“不用自己费脑筋，AI直接给了5个文案供挑选。”“输入几个关键词和要求，不到一分钟，AI就设计了7张海报。”日前，高淳区新农人学院第三期“AI新农人实战营”课程结束后，120名新农人学员这样分享培训收获。

今年2月，高淳区新农人学院挂牌成立，这是我市首个为培育专业化高素质新农人队伍打造的平台。高淳区委主要负责人在成立大会上说：“这是我们共同播下的一颗希望的种子。”如今，近半年过去，这粒“种子”成长如何？

120个培训名额不到两天报满

“微信公众号上报名通道开通不到两天，120个线下名额就全满了。”高淳区新农人学院执行院长吕虹告诉记者，这是学院组织的第三期“AI新农人实战营”，除了宣讲固城湖螃蟹品牌外，最主要的是邀请专家讲解如何借助AI工具高效完成短视频脚本创作、直播话术优化及私域流量运营等。

高淳区夏红运家庭农场负责人夏红运从事蟹苗培育、成蟹养殖等近20年，今年53岁的她参加了3次新农人学院的AI技能培训。夏红运告诉记者，自己非常喜欢参加各类培训，能学到很多知识，对螃蟹养殖、市场营销帮助很大，眼下她学会了运用AI剪辑视频、文案制作、抖音直播等。“不管是养殖还是售卖，都要学会运用新技能、新手段，尤其是人工智能，不然就跟不上新时代。”夏红运颇有感触地说。“00后”的水产品主理人孙婷课后也感叹：“没想到还能克隆自己的声音做直播，营销方式也有那么多技巧。”

在高淳，农业农村从来不是“配角”——36.32%的农业人口，GDP占比9.36%，拥有螃蟹、茶叶两条全产业链，去年螃蟹产业链产值近120亿元，新农人学院的出现，正是试图回应“谁来种地”“谁来兴村”的时代之问。随着时代发展，农业产业链越来越长，对人才的要求越来越高——不能只是“会养蟹”，更要“懂经营、会直播、做品牌”，这也正是高淳区新农人学院成立的初衷。

与传统的农业技能培训不同，学院定位为“全链条涉农育人”，旨在为乡村振兴战略提供人才支撑，聚焦的不是“怎么施肥投饵”，而是通过整合教育、产业与创新资源，培养具备全链条涉农能力的新农人。

从“培训”到“孵化”的逻辑之变

“过去我们也搞培训，但多是种植养殖技术、新装备技能等方面，在农产品销售、乡村运营、电商直播方面不够全面。”高淳区农业农村局相关负责人坦言，新农人学院成立近半年，已形成一套“三链融合”的培育体系：培训链、创新链、价值链同步发力。

培训链上，学院不走“普惠式”老路，而是用“场景化+实战化”精准育人。普通培训教“怎么防病、怎么施肥”，学院聚焦的是“一人+AI=营销全团队”“如何从适应新业态到创造新业态”等。截至目前，该学院已组织开展3期线下新农人AI应用培训，线上线下共覆盖超千人次。同时，学院建立了河蟹品质检验专项职业能力认证培训课程，帮助更多验蟹师持证上岗。

创新链上，普通培训结业发证即结束，学院则配套了OPC创业社区、河蟹产业大模型“蟹小智”等孵化工具。今年4月28日，全国首个基于河蟹产业的OPC创业社区在高淳投入运营，这个“培训+工位+导师+政策+AI工具”的全链条孵化体系，目标直指“一人公司”式的轻量化创业。其中，配套开发的“蟹小智”河蟹产业垂域大模型，在价格预判、养殖安全、市场行情等场景为新农人提供AI支持。

价值链上，“真安心蟹”固城湖螃蟹高品质溯源体系建设已经启动，联合盒马等渠道打造高端品牌形象。用高淳区相关负责人的话说，“高淳的农产品，不仅意味着更高的营养价值，更意味着更好的购买体验、更强的情绪价值”。

“学院的目标是培养一批能带动周边共同富裕的‘农民企业家’‘乡村CEO’。”吕虹说。

“生态圈”与“成长的烦恼”

成立之初，学院就被定位为“不是一所传统意义上的学校”，而是一个“政府支持、高校指导、新农人自主运作共同成长的‘生态圈’”。这种非传统定位，赋予了学院灵活性，也带来了新挑战。

“新农人培育是一项系统工程，绝非单一的技能培训，而是涵盖人才引育、能力塑造、要素保障、政策协同、生态构建的全周期体系。”今年4月，高淳区政协围绕新农人培育组织专题调研。高淳区和丰园生态水产养殖专业合作社理事长孔祥华等委员发现，目前高淳区对“新农人”尚无明确的界定标准，建议参照浙江等地经验，尽快建立本地新农人分类标准和管理规范，构建动态更新的全区新农人目录库。培训精准度也有提升空间。一名参加培训的学员表示，虽然学院起步很好，但传统培训体系仍有“重技能、轻经营”的惯性，“农文旅”融合发展、乡村运营、文创产品开发等涉农全链条培训尚存空白。

另一个待解的命题是可持续性。吕虹表示，目前学院已与南京农业大学共建“乡村振兴学院教学基地”，校地合作引入源头活水。但长远看，平台要长效运行，不能只靠政府“单向输血”，如何通过市场化机制形成自我造血能力，是学院管理层反复思考的问题。

更深层的挑战来自领军人才培养。高淳素有“能人治村”的传统，如何培养更多“农民企业家”“乡村CEO”，让接受新理念、新知识、新技能“充电”的新农人回到田间地头，正是学院必须回答的课题。近半年，对一个学院来说不算长，但变化已经在发生。

“乡村振兴，关键在人。”这句话是共识，也是痛点。新农人学院院长张明龙表示，高淳用一所“不像学校的学校”尝试破题——它不一定能立刻培养出多少“头雁”，但至少让更多“新雁”看到了飞行的方向。